走向适才教育:资优教育发展的新趋势——以美国资优教育为例

• 作者: 付艳萍
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 资优教育 适才教育 资优教育范式
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 39-47
• 页数: 9页
• 分类号: G42/712
• 语种: 中文

摘要

随着对“资优”认识的逐步深入以及资优教育实践的不断开展,美国资优教育发展经历着从资优儿童范式到才能发展范式的转向.然而,两个范式的先识别资优生、再对其进行分类教育的做法,面临着理论、现实以及政策层面的困境.在这样的背景下,适才教育范式得以提出.反应干预教学(RtI)策略强调为差异化的资优生内部群体提供适合其能力发展的教育,借助反应干预策略,资优教育将走向适才教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付艳萍	华东师范大学教育学系	8	5	1.0	2.0