美国公立高等教育绩效拨款的发展及趋势

• 作者: 徐赟
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 公立高等教育 绩效拨款
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 58-68
• 页数: 11页
• 分类号: G467.2/712
• 语种: 中文

摘要

美国公立高等教育绩效拨款源于对教育质量的问责.绩效拨款1.0主要由立法机关授权并规定绩效拨款指标,侧重产出与结果;绩效拨款被作为额外的奖励,比例小.绩效拨款2.0是多方共同协商的结果,侧重大学教育完成与学习进展;简化的核心绩效指标被纳入基础预算中,并考虑了不同的院校特征.绩效拨款将成为美国公立高等教育财政的必然趋势,未来会进一步关注公平与平等的绩效标准.我国高等教育财政拨款改革可借鉴其经验,如形成高等教育的内外部问责机制,考虑政策价值取向的地域性,构建社会参与机制等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐赟	华中科技大学教育科学研究院	7	18	3.0	4.0