合作学习下的教师角色定位

• 作者: 倪佳佳
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色定位 合作学习 学生教师 一线教师 师道尊严 课堂氛围 自身学习 自由发挥
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

课改的浪潮一波接一波,作为一线教师的我们,应该正确衡量自我,明确自己所在的教育大环境,明确自我定位,更好地发挥自己的水平,并促进学生的成长。那么,合作学习下的教师应该怎样给自己定位呢？一、走出＂师道尊严＂怪圈,俯身帮助学生教师不高高在上,只做＂教书匠＂,学生也不再只记笔记不思考,让学生开动脑筋,融入到课堂氛围中,提高自身学习语文的主动性。给学生留有更大的自由发挥的空间和时间,让学生以＂自主、合作、探究＂的方式进行学习。

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1	倪佳佳		6	1	1.0	1.0