容短促长:立体课程架构下的动态走班实践

• 作者: 冯冬怡 邱锋
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教学组织管理
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

我们一直致力于发展“容短促长”的育人模式.让教育从学生的优势开始,从褒扬他们的长处开始,从正强化开始,着重挖掘他们的优势,给他们发展的平台,使他们的“长”变得更长;并在强项学科学习中,唤醒其主体意识,自信地去改变自己的“短势”学科,使优势变为特点,让“短势”逐渐变强,且最终带动其他资质的和谐发展,成为一块有个性特长的饱满和谐的“钻石”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱锋		1	0	0.0	0.0
2	冯冬怡		1	0	0.0	0.0