如何做好英语“学困生”的转化工作

• 作者: 朱军华
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 学困生 创新 激励 策略与方法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 2576字
• 语种: 中文

摘要

英语作为一门语言学科，是高考必考科目之一，但它又是许多学生学习最困难的学科之一。作为教师，想提高英语“学困生”的成绩，最主要的是改变他们对英语这门学科的认识，从而改变其不良的学习习惯，培养他们的英语学习兴趣。教师还应采用合理有效的激励评价机制，创新教学方法，提升学生学英语的成就感，从而有效地转化英语“学困生”。