小组合作学习在"化学化工专业英语"实践教学活动中存在的问题及解决策略

• 作者: 吴金风 张丽 杨云霞 马恒昌
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 小组合作学习 问卷调查 问题 策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 专论
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 字数: 7530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015030081

摘要

小组合作学习作为一种主动学习模式被引入到化学化工专业英语课程教学活动中,在具体教学实践中往往存在诸如分组随意、参与度低、分工不明确、缺乏有效评价、流于形式等诸多问题.对采用小组合作学习的班级进行问卷调查并分析统计结果,在此基础上提出合理分组、细致分工、适当指导、及时评价等解决方案,以期对小组合作学习实践教学活动提供相应的理论依据和实践基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽	西北师范大学化学化工学院	45	408	10.0	19.0
2	马恒昌	西北师范大学化学化工学院	14	45	4.0	6.0
3	吴金风	西北师范大学化学化工学院	2	11	1.0	2.0
4	杨云霞	西北师范大学化学化工学院	5	15	2.0	3.0