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用学习支架支持学生的主动探究——研究性学习在小学科学中的初步实践
用学习支架支持学生的主动探究——研究性学习在小学科学中的初步实践
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摘要：
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研究性学习在中学化学教学中的开展
目标
特点
资源
开展
研究性学习在软件工程学科教学中的实践探索
研究性学习
软件工程
教学模式
关于研究性学习的几点思考
研究性学习
学法指导
评价方式
自身素质
用学科研究方法指导研究性学习
研究性学习
学科研究方法
指导
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期刊影响力
湖北教育(科学课)
主办单位：
湖北长江报刊传媒集团
出版周期：
双月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-324
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
2871
总下载数（次）
6
总被引数（次）
179
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