如何让学生摆脱高中英语写作困难的窘境

• 作者: 张玉双
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 高中英语 写作困难 成因 教学优化策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 字数: 1795字
• 语种: 中文

摘要

根据新课标的要求来讲,培养及提升学生的写作能力是高中教育阶段英语教学中的基本任务.然而,由于多方因素的影响,高中生的英语写作能力普遍未达到要求.考虑到写作能力对学生语言学习效果影响较大,现阶段的英语教学实践中,教师应主动调整教学思路,争取早日帮助学生摆脱英语写作困难的窘境.本文对高中生英语写作困难的成因作了分析,并提出了优化写作教学的几项可行策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉双	江苏省宝应中学英语组	8	0	0.0	0.0