恰当引导,读出深意——谈阅读教学中的教师引导

• 作者: 吕翠华
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 《边城》 阅读水平 沈从文先生 文本阅读 翠翠 人性美 人生形式 扩展阅读 人物形象
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

学生在文本阅读过程中,囿于年龄小、阅历浅、阅读水平低的特点,往往难以对文本有全面、正确、深刻的把握,而教师的引导在这一过程中就起着非常重要的推动作用。引导不用多,只需要在关键时刻,及时点拨,把握方向,就可以收到事半功倍的成效。下面,以阅读《边城》为例,谈一谈教师引导的基本步骤。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕翠华		3	0	0.0	0.0