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摘要:
基于图像信息类型众多、信息解读方法模糊等问题,以“图像信息在水溶液中化学平衡的运用”为例,从直观化解读、深层次解读和工具性解读3个层面进行思考,并对图像信息解读的角度、思想和方法进行总结.
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图像信息
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文献信息
篇名 化学图像信息解读的层次与方法
来源期刊 化学教育 学科
关键词 图像信息 直观化解读 深层次解读 工具性解读
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 问题讨论与思考
研究方向 页码范围 76-81
页数 6页 分类号
字数 6737字 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014070180
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏时君 深圳市新安中学高中部 13 15 2.0 3.0
2 周小凡 深圳市新安中学高中部 3 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
图像信息
直观化解读
深层次解读
工具性解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
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