从英语分级阅读教学看分层教学法

• 作者: 潘衡跃
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 区域层次 分级阅读 英语报刊 学生心理 分层教育 学习能力 学习方法 分层教学法 行为习惯 合作力度
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

近年来随着九年义务教育的制度不断深化落实,普及到广泛区域,积极地引导了更多学生进入高层次的学习阶段,生源的不断增加,许多高中学校也开始大量扩招。也因为区域层次不一样,学生个体之间存在很大差异,学习能力、学习方法及学生心理和行为习惯等都参差不齐。在这样的环境下,在实践中只有打破传统的教学方法,实现分层教育,做到各层次都能有显著能力提高,教学的成绩才会有进一步的提升,教学的方法有进一步的发展。

作者信息

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1	潘衡跃		6	0	0.0	0.0