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摘要:
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以读促写模式在高中英语教学中的运用研究
高中英语
以读促写
概念
可行性
以写促读开创高中英语阅读教学新局面
高中英语
阅读教学
以写促读
高中英语"以读促写"的教学思考
普通高中
以读促写
英语写作教学
高中英语"以读促写"教学方法探究
高中英语
教学
策略
以读促写
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中英语以读促写活动的教学设计--以人教版高中必修5 Sightseeing in London为例
来源期刊 英语教师 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教学设计
研究方向 页码范围 103-106
页数 4页 分类号
字数 2158字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建文 2 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2016(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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  • 期刊(年)
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