教会学生完整的知识——论“情·知教学”的知识观

• 作者: 徐佳梅
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 情·知教学 完整的知识 结构性知识
• 年，卷（期）: jsblxxk_2016,（7）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

实施“情·知教学”要教学生学会完整的知识。教材中的知识可以分为事实性知识、概念性知识、原理性知识、方法性知识、价值性知识和结构性知识等六类。教师需要重点关注后三类知识，做好纠正、补充、深化、整合这四件事，不重复讲学生自己能会的知识，在学生自己学习知识的基础上讲好知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐佳梅		3	3	1.0	1.0