落实能力本位,促进学生发展

• 作者: 彭建成
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 能力 考核 评价 发展
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 新管理
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 字数: 2576字
• 语种: 中文

摘要

深化职业教育教学改革,提高人才培养质量,既是教育部对于职业学校提出的要求,又是当今职教人义不容辞的历史使命.学科能力考核是长沙财经学校(以下简称“我校”)新一轮教学与考核评价改革的重要举措,其着眼于学生的能力提升和长远发展.本文试图从教学内容重组、考核项目确定、评价标准制订、考核方式更新、操作流程规范等方面加以阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭建成		8	10	2.0	3.0