逐层深入,让复述能力扎根文本不断生长

• 作者: 祁华忠
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 铸就起点 扣准结构 还原语境 逐层深入 复述能力
• 年，卷（期）: xzx_2016,（10）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G6

摘要

语文能力说到底,就是听说读写的综合实践能力。其中,说是其他能力的媒介。教师可以在阅读教学中,紧扣教材中的叙事性文本,引领学生在复述的过程中提升学生的口头表达能力。叙事类文本是小学语文教材中的重要文本类型,这些文本不仅具有跌宕起伏的剧情,经典独到的表达,更有着天马行空的想象,是历练学生复述能力的重要载体。本文提出要铸就文本感知起点,筑牢学生的对话性复述;扣准文本内在结构,引发语言的重组性复述;还原文本真实语境,促进学生的创生性复述,从而促进学生复述能力的不断提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁华忠		18	10	1.0	3.0