发展数学模型思想要奏好“四部曲”——以“乘法分配律”的教学片断为例

• 作者: 吴自生 袁姗姗
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 建模思想 四部曲
• 年，卷（期）: shjy_2016,（8）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

发展学生数学模型思想是数学教学的重要任务之一。在这一过程中,教师要为学生呈现建模问题,激发建模兴趣;带领学生分析建模数据,丰富建模表象;让学生自主探索建模内涵,形成建模概念;还要让学生进行拓展建模应用,催化建模提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴自生		11	6	1.0	2.0
2	袁姗姗		6	6	1.0	2.0