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摘要:
在对近年国内兴起的导学案教学“学习任务系统”设计的现状分析的基础上,重构了导学案教学“课前、课中、课后的学习任务系统”的功能,并进行了模型建构及相应的案例分析,最后提出了功能重构后的导学案教学“学习任务系统”设计与编制的建议.
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文献信息
篇名 中学化学导学案教学“学习任务系统”现状及功能重构
来源期刊 化学教育 学科
关键词 中学化学 导学案教学 学习任务系统 功能重构 案例分析
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 48-52
页数 5页 分类号
字数 6409字 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2016080095
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙红保 郑州市教育局教学研究室 15 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学化学
导学案教学
学习任务系统
功能重构
案例分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
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52
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