农村初中英语教师课堂话语不当现象分析

• 作者: 韩克康
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 课堂话语 英语教师 话语质量
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 49-51,59
• 页数: 4页
• 字数: 3985字
• 语种: 中文

摘要

分析农村初中英语教师用母语上课，语速不当、自问自答、重复答语等课堂话语现象，分析产生课堂话语不当现象的成因是农村学校师资力量缺乏，缺乏用英语交流的机会，英语教师认识上存在误区等，并针对农村初中英语教师话语不当的现象提出解决的方法和建议，认为应该构建“研训一体”的师训模式，多形式开展研训活动，通过行动研究提高话语质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩克康		4	2	1.0	1.0