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摘要:
高中生物中一些内容是与法律存在着一定的关系,因此教师就可以在课堂上进行适当法制教育渗透,这样不仅丰富课堂内容,而且会活跃学生的思维,促进学生形成正确的情感价值态度,引导高中生健康成长.本文主要论述如何将法制教育渗透到高中生物教学过程中.
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生物教学
德育
渗透途径
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高中生物
探究
思维
基于学生角度谈高中生物课堂中法制教育的渗透
学生角度
高中生物课堂
法制教育
渗透
高中生物学"问题+"教学模式的思考
高中生物学
'问题+'
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中生物教学中渗透法制教育的探究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中生物 法制教育 探究
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳燕 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
法制教育
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
总下载数(次)
9
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