临床麻醉教学中使用PBL教学法的效果分析

• 作者: 杨蓉蓉
• 来源期刊: 大陆桥视野
• 关键词: 麻醉 教学 PBL
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学?Education Teaching
• 页码范围: 273-273,274
• 页数: 2页
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

PBL教学法是以问题为主导的教学方法，其主旨是增强学生的动脑、动手能力，自主分析问题解决问题，关注基础医学与临床医学之间的有效联系，能够有效的提升课堂效果，提高学生的综合素质，完成从应试教育向素质教育的转变。PBL教学法在临床麻醉教学中也取得了较好的成果，并日益受到医学教育界的广泛关注。文章就PBL教学法的概念、重要性、教学应用做简要阐述，以期能够为临床麻醉教学提供有价值的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蓉蓉	南通大学附属医院	9	7	2.0	2.0