运用“史料实证”时的三个注意点

• 作者: 郭仁贵
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度教研 史料实证 证据意识 独立思考
• 年，卷（期）: jsjyb_2016,（43）
• 页码范围: 67-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

<正>1.要处理好教科书和第一手资料之间的关系。这并不是说要在两者之间做出选择,比如为了第一手资料而抛开教科书,或一直囿于教科书的藩篱而不敢越雷池一步。若把两者限定为非此即彼的选择,就会忽视学生乃至教师在学习历史、提高历史理解力时不断面临的挑战。以人民版、人教版、岳麓版的教科书对于'一战后民族资本主义发展状况'的叙述为例,三个版本都是单线条地陈述知识内容的,时间笼统,原因单一,历史

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭仁贵		21	6	2.0	2.0