例谈一年级“珠心算”的教学策略

• 作者: 耿香玲
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 珠心算 教学策略 计算方式 思维障碍 教师检查 巩固练习 算理 双上 上珠 引导方法
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（Z4）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>参加珠心算教育实验4年多来,我们更加清晰地认识到:珠心算是以'珠象'为媒介的数字感知和计算方式,可以通过人的视觉、听觉、触觉等多种感官的参与,将算盘在脑子里想象出来,把抽象的运算变成直观的珠算影像,在头脑中'打算盘',逐步形成'脑像图',通过'脑像图'完成相关计算的方法。因此,要想实现珠心算,扎实的实拨训练是十分必要的。那么在

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1	耿香玲		8	0	0.0	0.0