“负数的初步认识”教学设计与说明

• 作者: 李艳红
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 苏教版 五年级 海拔高度 数系 小数的 认读 思维过程 课堂小结 巩固练习 华氏度
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（Z4）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书数学》五年级上册第1~2页例1、例2、'练一练',练习一第1~4题。课前思考:正数和负数的认识是在学生已经认识了自然数并初步认识了分数和小数的基础上学习的。引入负数是数系的一次扩展,也是学生认数过程中一次重要的飞跃。日常生活中,学生或多或少地都接触过一些具有相反意义的量,这是学生认识

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳红		18	3	1.0	1.0