引入竞争机制，激活数学课堂

• 作者: 许敏
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 小学数学 竞争机制 教学有效性
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 字数: 1893字
• 语种: 中文

摘要

以教师讲解为主的传统数学教学课堂，已经不能适应高效课堂的要求。小学生活泼好动，表现欲望比较强烈，具有争强好胜的心理特点。在教学中因材施教，引入竞争机制，可以激活数学课堂，激发学生积极学习的热情。如何在小学数学教学中引入竞争机制，提升数学课堂教学的有效性，提出了一些可行性措施。希望能给小学数学教学以有益的启示与借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许敏		4	1	1.0	1.0