PBL教学法在《天气学分析》课程中的应用

• 作者: 姚素香
• 来源期刊: 绿色科技
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 气象学 天气学分析 实践教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与心理
• 页码范围: 228-229
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2614字
• 语种: 中文

摘要

针对《天气学分析》课程教学质量参差不齐、达不到教学目的的情况,对多年来实践教学工作所得经验进行了总结,提出了该课程应采取PBL(以问题为导向的教学方法)教学法,以学生为主体,以问题为核心,强理论,重实践,并对课程设置给出了具体建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚素香	南京信息工程大学大气科学学院	19	79	4.0	8.0