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摘要:
小学数学新课程标准中提出要促进学生进行情感、态度与价值观的全面发展,使学生能够积极主动地参与到数学课堂教学活动中,激发学生对于学习强烈的求知欲望,让学生体验到成功的喜悦感,培养学生的学习自信心和克服一切困难的坚强意志,同时还要注重学生数学学习的情感和态度。情感是学生进行主动学习的催化剂,文章将从培养学生数学情感的重要性和主要策略两个方面进行阐述。
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学中的数学情感培养
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 小学数学 课堂教学 数学情感
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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1 王令坤 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
数学情感
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
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18280
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