叫醒小班幼儿的耳朵--培养孩子有效倾听的策略

• 作者: 杨琴
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小班幼儿 有效倾听 听说游戏 多维度评价
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: YURENFANG 育人方
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 字数: 1547字
• 语种: 中文

摘要

倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，是社会化教育中不可缺少的一种行为能力。学会倾听，可以提高幼儿的语言表达能力；学会倾听，可以培养幼儿健全的人格。小班幼儿由于年龄小，注意力容易分散，更会出现不耐心听讲、随意插嘴的现象。因此，可结合小班幼儿年龄特点，通过创设环境、听说游戏、多维度评价、榜样效应等方式，培养小班幼儿有效倾听的习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琴		3	26	2.0	3.0