从对话视角分析小学数学课堂教学

• 作者: 陈艳
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 对话视角 分析 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: xzkzx_2016,（11）
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

近年来在新课程标准的不断推进中,我国小学数学课堂的教学方法一直在创新。其中,对话教学就是一种新的教学理念。对话视角下的小学数学课堂教学能够有效突出学生的主体地位,提高课堂教学的活跃性,同时还有利于培养小学生的数学逻辑思维,优化小学数学课堂,提高数学教学质量。文章就从对话视角下分析小学数学课堂教学的模式,并提出几点优化课堂教学的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳		3	2	1.0	1.0