中药学CPBL教学法应用效果评价

• 作者: 刘仁慧 王秀娟 罗良涛 许利平
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中药学 基于项目的协作学习教学法 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 字数: 1673字
• 语种: 中文

摘要

为提高中药学教学效果及学生自主学习能力,在中药专业本科中药学课程中引入基于项目的协作学习(CPBL)教学法,通过问卷调查和课程考核评价教学效果.结果显示,CPBL教学法有助于提高学生对该门课程的认识、学习积极性及学习兴趣,对启发思维、增加知识掌握程度及能力培养均有一定作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘仁慧	首都医科大学中医药学院	70	429	13.0	17.0
2	王秀娟	首都医科大学中医药学院	93	658	15.0	21.0
3	许利平	首都医科大学中医药学院	62	512	12.0	20.0
4	罗良涛	首都医科大学中医药学院	14	60	5.0	7.0