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笔尖下的思维——利用数学写作提升初中生学习能力
笔尖下的思维——利用数学写作提升初中生学习能力
作者:
吴丽华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学习能力
数学写作
初中生
利用
思维
数学活动经验
问题解决能力
发现教学
摘要:
从教近30年,我一直用研究的眼睛审视教育,随着阅历的增长,我发现教学中重知识,轻能力;重结果,轻过程的现象越来越严重,学校的教学越来越倾向于"知育"而非"智育",一字之差,呈现的是一种理念的变化.于是我从学生的数学写作入手,从问题开始立意,帮助学生积累数学活动经验和培养学生的应用意识与创新意识,提高学生的数学思考、问题解决能力.
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篇名
笔尖下的思维——利用数学写作提升初中生学习能力
来源期刊
数学学习与研究:教研版
学科
教育
关键词
学习能力
数学写作
初中生
利用
思维
数学活动经验
问题解决能力
发现教学
年,卷(期)
2016,(20)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
50-50
页数
1页
分类号
G442
字数
语种
DOI
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吴丽华
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期刊影响力
数学学习与研究:教研版
主办单位:
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
开本:
出版地:
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号:
12-377
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
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