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摘要:
根据“宴会组织与设计”课程实践操作性强的特点,基于建构主义学习理论和大学城空间云平台技术,对课程教学内容、教学过程、资源优化、互动交流、考核评价等方面的改革进行探索。
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隐性课程
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教学改革
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建构主义
网络课程
设计
原则
要素
数学建构主义教学设计与传统教学设计之比较
建构主义
教学设计
学习活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于建构主义和云平台的“宴会组织与设计”课程教学改革
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 建构主义 云平台 “宴会组织与设计” 课程改革
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 【职业教育】
研究方向 页码范围 69-69,71
页数 2页 分类号 G718.5
字数 2594字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201620049
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭红芳 37 14 2.0 2.0
传播情况
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2006(1)
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2008(1)
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
云平台
“宴会组织与设计”
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
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