例谈多角度阅读课文

• 作者: 钟晓洁
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《十二次微笑》 多角度 阅读
• 年，卷（期）: 2016,（45）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

本文探究教师引入逆向阅读、演绎阅读、对照阅读的方法，让学生自由阅读文本，从乘客发火展开探索，记录情节发展，探寻原因，经过多元思考、求证，形成多角度阅读、理解课文的认知。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟晓洁		4	0	0.0	0.0