TBL教学联合传统教学在心电图教学中的应用

• 作者: 邵靓
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: TBL 传统教学 心电图学习
• 年，卷（期）: 2016,（49）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1578字
• 语种: 中文

摘要

心血管内科学是一门医学理论和临床学科,心电图是心血管疾病诊断必不可少的手段,然而其教学的内容多,易混淆,是教学部分中的重难点.传统的教学中学生理解及消化心电图较难.近年来一些其他的学习方式也逐渐流行.一种以学生为中心的教学方法,TBL教学对于学生知识难点的掌握提供了一种有效的方法.方法:对传统教学方式及传统+TBL教学方式的两组学生,通过心电图课程的教学,分析其课堂反应、理论考试结果,观察两者在学生知识掌握程度及素质培养上的差别.结果:与传统教学方法相比,传统教学联合TBL教学模式的方法在心电图的教学中,可提高学生的自主学习能力,加深对重点难点的掌握程度,增加学习兴趣,培养探索精神,素质教学得到提升.结论:传统教学联合TBL教学方法,为重点难点的教学提供了新的思路和指导,可在大学教学工作中进行推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵靓	温州医科大学附属第二医院心血管内科	3	1	1.0	1.0