开放性互动教学在妇产科护理教学中的应用效果研究

• 作者: 苑慧
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 开放性互动教学 妇产科 应用效果
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 继续教育实践
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1447字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2016.28.001

摘要

目的：对开放性互动教学在妇产科护理教学中的应用效果进行研究分析。方法选取2014年2月～2016年2月我院妇产科护士60例作为研究对象。所有护士均采用动态随机化分法，分为研究组30例和对照组30例。对照组护士使用常规护理教学模式进行教学，研究组护士给予开放性互动教学模式，观察对比两组护士理论知识和操作技能考核结果。结果研究组考核后理论知识得分（80.23±9.81）分，操作技能得分（81.37±8.79）分，均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在妇产科护理教学中采用开放性互动教学效果显著。