PBL教学法在手术室护生带教中的应用及效果分析

• 作者: 粘峥薇 陈秀鸿 黄皎皎
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 手术室护生 带教 应用效果
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 【综合医学】
• 页码范围: 390-391
• 页数: 2页
• 分类号: R192.6
• 字数: 2522字
• 语种: 中文

摘要

目的：对P B L教学法在手术室护生带教中的应用及效果进行分析。方法：选取120名在手术室实习的护理专业的大专学生随机分成实验组和对照组，每组各有患者60名。对照组护生采用传统的带教老师教授方法进行教学，实验组采用P B L教学法进行教学，比较两种教学方法的效果。结果：实验组护生的操作考核成绩明显好于对照组，且实验组护生对带教老师的满意度也远远高于对照组，两组差异明显，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：PBL教学法在手术室护生带教中进行应用，效果显著，值得在临床上进行推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秀鸿		4	11	2.0	3.0
2	粘峥薇		1	5	1.0	1.0
3	黄皎皎		1	5	1.0	1.0