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摘要:
目的:分析中医基础理论课程教学中应用学导式教学模式的效果.方法:随机选取某中医药高职学校学生100名,均分为两组,对照组50人实施传统讲授式教学法,观察组50人实施学导式教学法,对比分析不同教学方法的效果.结果:观察组学生的考试成绩优秀率、各方面调查结果均明显优于对照组,两者对比存在明显差异,P<0.05.结论:中医基础理论课程教学中应用学导式教学模式可显著提高学生运用所学知识解决问题、分析问题能力,培养学生的综合素质.
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文献信息
篇名 中医基础理论教学中应用学导式教学模式效果分析
来源期刊 现代职业教育 学科 医学
关键词 中医基础 理论教学 学导式教学模式
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 教法◆实践◆创新
研究方向 页码范围 171
页数 1页 分类号 R24
字数 1283字 语种 中文
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现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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