PBL教学法在外科教学中的应用

• 作者: 刘晓峰 封怀安
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 外科教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 考索?探微
• 页码范围: 242-242
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨PBL教学法在外科教学中的应用。方法：在医学外科教学中，随机将其中的2个班级分成观察组和对照组，观察组班级采用PBL教学法，对照组班级采用传统的教学方法，将2个班级的期末成绩进行对比分析。结果：观察组班级的期末成绩高于对照组班级，且数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在外科教学中，和传统的教学法相比，应用PBL教学法更能充分激发学生的学习兴趣，提高他们分析和解决问题的能力，最终提高他们的学习成绩。所以，在外科教学中，PBL教学法值得推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封怀安	西安医学院临床医学院	5	21	3.0	4.0
2	刘晓峰	西安医学院临床医学院	1	1	1.0	1.0