作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以教师为主导,以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,寓学于乐,达到良好的教学效果,并以第一名的成绩获得全校教师教学比武大赛一等奖。
推荐文章
荒漠生态系统中生物的信息联系特征
荒漠生态系统
信息流
植物
水分
基于传递媒介的生态系统服务分类
生态系统服务分类
传递媒介
服务级联
中国森林生态系统服务评估及其价值化实现路径设计
森林生态连清体系
分布式测算方法
价值化实现路径
功能与服务转化率
生态系统服务流研究进展
生态系统服务流
生态系统服务供需
人类福祉
生态系统管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《生态系统的信息传递》教学设计
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 生态系统的信息传递 新课改理念
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 科学?自然
研究方向 页码范围 297-297,298
页数 2页 分类号 G632
字数 2097字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐浩 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生态系统的信息传递
新课改理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导