读与写期刊
出版文献量(篇)
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8801

读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 宋丽芳 郑华影
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  12-12
    摘要: 幼儿教育小学化的现象严重影响了幼儿的身心正常发展。本文分析了幼儿教育小学化倾向的现状、产生的原因及对策,希望能给人以启发和思考。
  • 作者: 白胜莲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  38-38
    摘要:
  • 作者: 李春玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  42-42
    摘要: 与传统教育模式相比,新课改背景下的教育模式更能体现学生的主体地位,评价机制也从单一向多元化转变,从单凭感官或考试分数向综合量化转变。为了更好地激发学生的学习兴趣,增强学生的竞争意识,提高其综...
  • 作者: 张艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  56-57
    摘要:
  • 作者: 张佳强
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  57-57,58
    摘要: 随着"自主互助,展示反馈"课程改革的深入,在小学语文写作教学中探索自主学习策略,渗透对学生能力的培养,结合自主学习策略在小学语文写作教学中的意义与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的应用措...
  • 作者: 达拉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  68-69
    摘要: 新课标明确提出:学生是学习的主人,而教师则是学生的组织者、引导者和合作者,在新课标影响下,我们的语文教育被要求更加开放而富于创新,灵活互动并富于探索,课程中加强了对学生阅读和写作能力的要求,...
  • 作者: 次旺扎西
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  91-91
    摘要: 由于受文化习惯、生活环境以及社会经济发展水平的制约,藏区地区学生特别是小学生在学习语文时,会遇到比汉族学生更多的困难。在全面推进素质教育的今天,提高藏区地区小学生的语文阅读能力,是摆在广大民...
  • 作者: 纪晓娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  123-123
    摘要: 新时期,随着社会的高速发展,教育改革的不断跟进,小学阶段语文学科逐渐受到人们的重视。而语文教学注重写作教育,基于此,对于农村地区小学阶段语文写作教学,作为教师的我们要引起重视,充分利用学生亲...
  • 作者: 洛桑扎西
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  124-124
    摘要: 读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力,同时也有助于学生道德修养和审美教育。
  • 作者: 帕里旦·帕吾孜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  125-126
    摘要: 中国文化博大精深,源远流长。无论在任何时候,语言都是人类最重要的沟通工具,作为从小学就要开始学习的必修课程,语文是语言交流的基础,同时它也是人类学习语言表达的阶梯,可以彰显一个人的学识和素养...
  • 作者: 王智斌
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  130-130
    摘要: 阅读教学作为小学语文教学中的重要内容,应以培养学生良好的阅读习惯、提升学生阅读能力为目标。在自主阅读教学模式下,从小学语文特点出发,结合对学生自主性的开发,科学地开展,从而最终促进小学语文阅...
  • 作者: 普布
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  136-136
    摘要:
  • 作者: 李燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  224-225
    摘要: 在课程开始之前先做好课程教学的先导工作,能够有效的为课程教学建立起相对应的情境,让学生更好的投入到学习中来,激发学生的学习激情,保证课堂效率。
  • 作者: 哈申
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  239-239
    摘要: 高等数学作为大专教育中的基础课程,需要我们给予重视和思考。高等数学是大专院校一门重要的基础课程,它不但为学生学习后继课程和解决实际问题提供了必不可少的数学基础知识及常用的数学方法,而且在培养...
  • 作者: 李贤儒
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  245-245,246
    摘要: 培养学生创新能力,全面提升学生素质成为目前小学数学教学的方向,本文就小学创新意识与能力的培养进行探讨与思考。
  • 作者: 贡确措加
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  260-260
    摘要: 学习兴趣是掌握"双基"、培养能力、发展智力、充分发挥他们探求知识、主动发展的动力。另外《数学新课程标准》明确提出了发展学生"情感与态度"的目标:使学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和...
  • 作者: 加央曲培
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  261-261
    摘要:
  • 作者: 桑珠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  264-264
    摘要: 我国新一轮的教学改革中,特别强调学生情感态度的培养。情感教学在新课改中恰能体现这一目标,情感教学的最大特色是"知情并行",也就是在学生获取知识的同时,其情感品质也能得到升华和提高。
  • 作者: 陈艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  277-277,278
    摘要: 近年来,社会飞速的发展模式,带动了各行业的不断深入改革,在这其中,教育的改革也受到了人们的广泛关注,新课标就在这样的大环境下产生了。对话教学模式也是在新课标中非常重要的一个教学方法,也在小学...
  • 作者: 朱学中
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  289-289
    摘要: 物理学是一门应用性极强的学科,没有物理学就不会有我们今天的文明生活,没有物理学的发展就没有我们今天的现代化生活,它的发展为人类创造了巨大的物质财富,推动了人类文明进程的发展,显示了科学的巨大...
  • 作者: 余云权
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  304-304
    摘要: 新课程改革要求改变人才的培养模式,实现学生学习方式的根本转变,即变被动的知识灌输为通过学生自主的学习、讨论和探索去发现问题、解决问题。为达到这一目的,本文在物理课堂教学中,以问题统领整个教学...
  • 作者: 刘海标
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  312-312
    摘要:
  • 作者: 林成全
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  313-313,314
    摘要:
  • 作者: 柯婷琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  332-332
    摘要:
  • 作者: 达卓
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  345-345
    摘要:
  • 作者: 艾克白尔·吐尔逊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  348-348
    摘要: 随着我国新课改的不断深入,二十一世纪对于人才的要求更为全面了,但是在现阶段我国的初中教学过程中,还存在着重视知识文化,忽略德智体等方面的培养的现象。班主任与学生之间的关系。如何解决班主任工作...
  • 作者: 徐佳音
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  352-352,353
    摘要:
  • 作者: 娄娇娇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  373-373
    摘要:
  • 作者: 胡旭辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  394-395
    摘要: 每位信息技术任课教师都有自己的专长,根据实际情况,每学期老师们都会将教学课程中的一些课时拿来讲授其他课外知识,将这样情况的老师和讲授的课外知识统一起来,经过系统的规划安排,利用交换教师授课的...
  • 作者: 李艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年14期
    页码:  399-399
    摘要: 晨间接待幼儿来园是幼儿园一日生活的重要组成部分,它不仅是幼儿一日愉快情绪开启的重要时机,也是师生个别化互动以及对幼儿实施养成教育的有效途径,更是建立良好家园关系的宝贵契机。然而,怎样在这重要...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
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