读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 朱明清
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  16
    摘要: 教育是一门科学,如果我们能把一些心理学成果应用于教育,将会使我们的教育事业有质的飞跃.以下10个心理学问题是最基本的应用,有的是新的心理学成果,有的是老生又谈,因为要连成一个整体,所以再次赘...
  • 作者: 乔湘蓉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  41
    摘要: 随着国家对中职中专学校投入的不断加大和同类学校规模的不断扩大,中职中专入学的人数也在不断地攀升.面对这样一个不同于普通中学的特殊群体,中职中专未成年人心理健康教育开展的针对性、实效性的研究就...
  • 作者: 陈代秀
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  60
    摘要:
  • 作者: 杨正安
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  65-66
    摘要: 小学语文本就是一个对于小学学生们来说相当重要的一门科目,它不仅仅可以去教会孩子们许多丰富多彩的诗词故事,而且最为主要的是能够教给孩子们如何去运用语言与人们去进行沟通.但就目前情况来讲,语文课...
  • 作者: 申艳英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  66-67
    摘要: 在小学语文课堂教学中,师生处在变化中,教师预先设计好教学环节,但是,学生的知识以及思维方式等会影响到教师的思路.在小学语文课堂中,教师应当选择重组不确定因素,为课堂教学注入活力.
  • 作者: 苏慧兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  101
    摘要: 在语文教学中,我们必须重视美育渗透,要生动而充分地展现课文的思想意境美、艺术形象美、语言结构美.将美育渗透到语文教学活动中,让学生在学习的同时获得美的感悟,受到美的熏陶,完善自我,在心理、思...
  • 作者: 施绍岗
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  102-103
    摘要:
  • 作者: 罗晓英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  109-110
    摘要: 近年来,随着新课程的不断深化和改革,改变传统形式的教学方式已经成为当前课堂教学发展的重要趋势.以往单一、死板的教学方法已经无法满足学生的课堂学习需求.而且初中阶段的语文教学内容有所增加,教材...
  • 作者: 刘毅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  113
    摘要:
  • 作者: 金雪莲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  123
    摘要:
  • 作者: 蔡艾琼
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  127
    摘要: 耳聋学生由于在听力上存在一定的障碍,在学习方式上也存在一定的差异性,不同于普通学生主要借助视听来获取知识和信息,耳聋学生则基本上依赖于视觉来进行学习.聋生学习方式的特殊性,需要教师内容的直观...
  • 作者: 肖志英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  194
    摘要: 小学阶段是学生打好基础知识的重要阶段,会影响学生未来的学习,乃至一生的发展.数学作为小学阶段重要的一门学科,值得我们去研究研究,完善相关教学方法.本文主要从政府、教师、学生等多方面角度探讨如...
  • 作者: 吴启珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  197-198
    摘要: 在新的教学过程中,学生成为了学习的主人,在课堂教学中,教师要培养他们的自主学习意识,用丰富、有趣的教学模式激发学生的探究欲望,让他们在和教师的互动和交流中加深对知识的理解,掌握数学教材中的相...
  • 作者: 吴连辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  204
    摘要: 小学数学教学除了常规的课堂讲解以及课外练习以外,还要积极开展科学有效的数学实验.数学实验有助于在教学过程中完成相关新课程标准的具体要求,还可以促进学生的学习积极性,并有效改善学生的学习方式和...
  • 作者: 李秀琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  224-225
    摘要:
  • 作者: 冯国鹏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  226-227
    摘要: 数学源于生活,服务于生活.新课标要求教学中不仅要注意数学知识的生活化,同时也注意生活问题的数学化.让小学数学课堂与生活紧密地联系在一起,才能使枯燥单一的课堂变得生动起来,才能调动学生学习的积...
  • 作者: 黄翠玉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  264-265
    摘要: 沪教版第四章第2节《化学反应中的质量关系》验证质量守恒定律的实验装置,教材中出现有气体生成的实验却在密闭容器中进行的实验装置.本文主要介绍一组改进后的装置,使其更能符合压强增大的反应装置,更...
  • 作者: 林建镇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  272
    摘要: "兴趣是最好的老师"要让学生学好生物,关健是培养学生的学习兴趣.我主要从课堂问题导入;利用实验教学;课堂运用生动语言和技巧;巧用诗词、成语、谚语;丰富课外活动等方面举例子说明如何培养学生学习...
  • 作者: 何智胜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  277-278
    摘要: 基础教育新课程着眼于每一个学生的发展,强调课程要促进每一个学生身心健康发展,培养良好品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力,使他们成为社会需要的人才,随...
  • 作者: 介卫卫
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  286-287
    摘要: 近些年来,教育改革的推行促使高中地理教学模式不断创新,教学理念也发生了极大的改变,在以往的教学中,教师更侧重于理论知识讲授,对于实践活动基本忽略.新课改的推行促使高中地理实践活动得以有效开展...
  • 作者: 李小红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  311-312
    摘要: 在小学课程中,语文以及数学作为两门主课程深受教师的重视,而音乐作为一门辅助教学的课程,许多学校的教师并不予以重视.有些音乐教师对待音乐课程往往是敷衍了事,随便放几首歌给学生听或者教学生几首儿...
  • 作者: 李荷芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  315-316
    摘要: 在小学音乐课堂教学中,音乐课堂和其他课堂有明显的区别,所以,教师要抓住音乐课堂的特点,让学生在课堂学习中主动积极的发挥,让课堂教学更加生动活泼.在这一学习过程中教师应充分利用学生的主体地位,...
  • 作者: 拉平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  316-317
    摘要:
  • 作者: 金晶
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  317-318
    摘要: 在我们当前的教育理念中素质教育越来越受重视,在这个前提下,小学教育的核心要素就是德智体的全面发展,所以许多的辅助学科就收到了越来越多的重视;在各科传统教学学科中老师对于音乐学科并不重视,学生...
  • 作者: 夏孝兵
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  332
    摘要:
  • 作者: 才仁多杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  342-343
    摘要: 班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每天面对的,是多少双渴求知识的眼睛;每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?...
  • 作者: 拉巴次仁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  347
    摘要: 班级是学校进行管理的基层单位,班主任作为班集体的组织者以及教育者,无疑成为了学校领导进行教学管理的得力帮手,同时也是学校展开各项活动工作的骨干力量,学校的大部分工作都要依靠班主任进行布置跟落...
  • 作者: 王志萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  352
    摘要: 爱音乐是幼儿的天性,游戏是幼儿的主要活动方式,是幼儿把握世界的主要手段.《指南》中提到:游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式.游戏是一种集自由、需要、快乐、满足于一体,以幼儿为主体的积极主...
  • 作者: 李喜文
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  394-395
    摘要:
  • 作者: 王芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  395
    摘要:

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