读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 田甜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  1
    摘要: 本文从母语语言文化地位和作用的理论基础出发,根据有关理论分析母语语言文化对二语习得的积极作用,以及教学和学习实践阐述母语语言文化对外语学习的积极意义,最终达到利用母语语言文化策略促成其在目的...
  • 作者: 孙巍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  7
    摘要: 如今微博、微信已经成为青年大学生最青睐的软件,用意网络交流.而这些软件的使用,也对他们的生活、价值观与行为方式产生深远影响.网络是一把双刃剑,它能加快信息的传递、拓宽信息的渠道、开拓大学生的...
  • 作者: 罗丹丹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  18
    摘要: 随着英语在国际上的广泛使用,英语在国际贸易、经济、文化、交流中有着其他任何语种都无法替代的重要作用.本文以一些实践经验,着重探讨了自学的内涵、自学在英语学习中的重要性和学生自学英语的具体方法...
  • 作者: 扎西拉姆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  30
    摘要:
  • 作者: 秦燕文
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  51-52
    摘要: 实施素质教育是提高教育现代化水平的核心内容,培养学生综合素质,应该从小抓起,从基础教学抓起.本文以小学语文教学为例,主要探讨了小学语文教学中实施素质教育的重要原因以及出现的主要问题,并根据这...
  • 作者: 李盼红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  62
    摘要: 新课程标准指出:"为学生的自主写作提供有利条件的广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.""要留心周围事物,乐于书面表达,能不拘形式地写下见闻、感受和想象.注意表现自己觉...
  • 作者: 姚珍珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  75
    摘要:
  • 作者: 王军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  91
    摘要: 随着新课程改革的不断实施与推进,实现小学语文的高效教学成为了每位语文教师教学的首要目标.在新课标"以生为本"的基本教育理念下,提高小学语文课堂教学的趣味性与实用性,促进学生的发展是素质教育发...
  • 作者: 褚惠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  112-113
    摘要: 教育心理学研究表明,学生学习漫不经心是大脑皮层处于抑制状态的表现,而敢于质疑问难,则是积极思维的表现.思是疑的前提,疑是思的发展.只有疑与思结合,才能在学习中发现问题,提出问题,最终解决问题...
  • 作者: 张党稳 韩汉文
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  122
    摘要: 在小学语文课堂教学中,高效课堂教学中既要注重互助学习的实效性,又要强调在互助基础上的竞争学习方式,使小学生学会学习,学会互助,提高学习成绩.本文就如何在小学语文高效课堂教学中培养小学生的互助...
  • 作者: 李翠艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  148
    摘要:
  • 作者: 李宝玺
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  149-150
    摘要: 作为考察学生综合能力的手段,近几来,中考试题中阅读部分所占的比重越来越大,分值越来越多.阅读理解能力的高低,是中考取胜的关键,阅读理解的重要性已被广大英语教师和学生所认识.
  • 作者: 赵慧楠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  186
    摘要:
  • 作者: 赵智慧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  198-199
    摘要: 数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,对于小学阶段,传统教学方法只是告诉了学生最后的结果,而不告诉学生得到这个结果的原因和过程,使学生缺乏感性认识,只能靠自己理解去消化它,无形中给学生创设了一...
  • 作者: 佘建位 殷坤林
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  206
    摘要: "反思"是区别于直接认识的间接认识事物的人类认识真理的一种高级形式,其在人类认识发展的过程中有着巨大的作用.作为传授间接知识为主的学校教育教学活动,"反思"对教育工作者及学生都具有重要的价值...
  • 作者: 张荣明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  207
    摘要: 数学教学应重视数学阅读,培养学生良好的数学阅读习惯和较强的数学阅读能力,新课改下注重素质能力的提高,数学教学活动不仅仅发生在课堂,而且逐渐延伸到课外活动,数学阅读是获取数学知识的重要手段;数...
  • 作者: 李帆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  214
    摘要: 在初中开展信息技术教育课,需要信息技术教师对教学组织、教学内容、教学评价、师生关系等各个方面进行改革.要充分发挥学生学习的积极性,应使教师的主导地位和学生的主体地位都得到充分的体现.
  • 作者: 聂海燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  284
    摘要: 学生要想学好化学,必须从初中抓起;教师要从培养学生学习化学的兴趣入手,激发他们的求知欲,提高课堂教学效率,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,使初中学生更好...
  • 作者: 马春贤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  323-324
    摘要: 体育能够提高学生的身体素质,有利于学生今后的学习和发展,但在实际初中体育教学过程中,由于学生的学习兴趣不高、身体素质较低等原因,使得体育训练教学无法有效开展,教学效率也逐渐降低.针对这些教学...
  • 作者: 李健
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  325
    摘要: 高中体育教学是学校体育的重要组成部分.从高中体育教学的重要性、高中体育教学与学生体质、高中体育教学的改革与思考等三个角度对高中体育教学从理论层面上进行探索,旨在为高中体育教学质量的提高和高中...
  • 作者: 张春
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  332
    摘要:
  • 作者: 张倩男
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  336
    摘要:
  • 作者: 陈元芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  342
    摘要: 在新课程改革过程中,"学困生"转化工作越来越受到关注.随着小学阶段到了中年级,总会存在着一些在学习上比较困难的学生.虽然转化学困生困难是很多的,但是作为一名教师有责任来帮扶这些孩子,使他们成...
  • 作者: 文俊梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  343-344
    摘要: 当今高中学生普遍存在着心理压力过大,抗挫折能力过差的现象,体育教师应针对学生该现象进行及时的辅导与帮助,探究学生抗挫折能力差的原因及如何帮助学生提升抗挫折能力,从而促进学生长远发展.
  • 作者: 李海珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  347
    摘要: 责任和敬业对于一个教师的重要,努力坚守做到让自己成为一个学生喜爱、家长信赖、同行尊敬、学校信任的好教师,必须将敬业的本质深深根植于自己的内心,将敬业的真谛自动自发成为自己脑海中一种强烈的意识...
  • 作者: 吴景干
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  347-348
    摘要:
  • 作者: 周立仁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  362
    摘要: 有才无德不能为社会所用,有德无才也不会被社会所用,德才兼备的人才是社会发展所需要的人才.在学校教育中,作为班主任,除了班级常规管理、协调学科均衡发展,对学生的德育教育就是重中之重的工作.在德...
  • 作者: 徐长志
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  387-388
    摘要: 化学是一门以实验为基础的学科,实验为学生提供了化学学习的认知背景,不但有助于学生形成化学概念,理解化学定律和化学原理,并且能激发他们化学探究的兴趣.实验教学可以训练学生科学地思维,培养他们操...
  • 作者: 姜东英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  389
    摘要:
  • 作者: 杨艳丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年10期
    页码:  398
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读与写基本信息

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曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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