中学数学课堂教学反思策略探析

• 作者: 佘建位 殷坤林
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 数学 教学反思 策略
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2617字
• 语种: 中文

摘要

"反思"是区别于直接认识的间接认识事物的人类认识真理的一种高级形式,其在人类认识发展的过程中有着巨大的作用.作为传授间接知识为主的学校教育教学活动,"反思"对教育工作者及学生都具有重要的价值和意义.本文结合在一线的教学实践与思考,就数学教师为提升其自身课堂教学的质量而开展"教学反思"的策略作了力所能及的探析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘建位		2	1	1.0	1.0