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读与写2016年第19期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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目录
1.
从中西方文化对比角度略议大学生英语思维方式的培养
作者:
贾雪宁
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
11-11
摘要:
大学生英语学习过程中,首先应该培养独特的英语思维方式,中西方文化存在一定的差异导致英汉语思维方式之间也有所不同,英语思维方式的培养直接关系着大学生英语的学习效果。
2.
浅谈初中班级管理
作者:
巴桑
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
16-16
摘要:
初中班级管理科学化是指遵循初中生的身心发展特点和初中班级管理运行的客观规律,采用科学方法,进行有效管理的过程。要实现初中班级管理科学化,我们认为应采取以下几个方面的措施。
3.
新课程理念下有效教学的合理性建构
作者:
方润
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
17-17
摘要:
4.
小学语文识字教学
作者:
扎西多吉
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
52-52
摘要:
识字教学是小学语文教学的基础,是低年级语文教学的一个重点和难点,也是语文中的一项重要任务。可见探求提高识字质量的更科学的识字教学途径很有必要。
5.
浅议小学作文教学
作者:
张富忠
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
88-88
摘要:
激发学生的写作兴趣:开展丰富多样的作文交流活动;积极鼓励学生向报刊投稿;将学生优秀习作打印成册,让学生感受到收获的喜悦。作文备课要有创意:要找出本次习作的有创意、有创新的部分,并把有创意、创...
6.
对初中语文阅读教学措施的研究探讨
作者:
杨培林
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
94-95
摘要:
近些年来,我国教育事业取得了很大的发展,尤其是随着我国教育的新课改进行,进一步的促进了教育的发展。在学校的教育中,语文教学是一项重要的教学课程,语文的阅读教学是关系到语文教学效果的关键因素,...
7.
浅议小学语文高效课堂
作者:
吴廷洪
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
108-109
摘要:
高效课堂以学生终身发展的教学理念为指导,以规范具体的教学目标为导向。高效课堂强调突出学生主体地位及促进学生主动学习、主动研究、主动发展的理念,以提出问题、研究问题、解决问题、延伸问题为线索,...
8.
论小学生藏语文基本能力的培养探究
作者:
塔杰
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
113-113
摘要:
以往的教学,虽然承认学生是教学的主体,但由于没有科学确立主体性教学目标,更没有主体性教学实践保证,学生的主体性无法真正得到发展。小学藏语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。我对《大...
9.
小学语文中进行小组合作学习初探
作者:
李丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
124-124
摘要:
新课标要求老师在教学过程要注重以学生为本位展开课堂教学,讲究尊重学生的个性发展,自由意识的发挥以及主动做事的能力。而小组合作学习作为课堂上教师经常使用的教学模式,在应试教育的背景下存在分配不...
10.
浅谈如何提高农村初中学生英语学习兴趣
作者:
吴翠萍
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
159-159
摘要:
11.
浅谈农村小学英语课前预习指导策略
作者:
李莉
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
186-186
摘要:
我们都知道,"凡事预则立,不预则废。"学生想在听课过程中取得最佳的学习效益,应该在课前做好预习准备工作。在教育教学中教师不仅要让学生明白预习的重要性,更应指导学生课前预习,让他们学会预习的方...
12.
探究如何提高小学生数学思维能力的培养
作者:
阮红玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
189-189
摘要:
数学知识是人类智慧的结晶,是人类生产生活的重要工具。数学思维在学生数学学习中具有重要作用,没有数学思维就没有真正的数学学习,数学学习被喻为"思维的体操"。数学教学的一个重要任务就是培养学生的...
13.
浅议小学生数学解题思维能力的培养
作者:
杨丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
208-208
摘要:
思维能力的培养对小学生身心发育、智力开发都有极大的帮助。新课程改革中对培养小学生的思维能力提出明确的要求。由于小学生的思维正处于初期发展阶段,在进行小学数学解题教学中,对其正面积极的培养,不...
14.
小学数学教学感悟之谈
作者:
琼达
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
216-216
摘要:
在新课改的背景下,要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的社会有用的人才。在小学数学教学中,传授知识就不是唯一的目标,更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学...
15.
浅析小学数学中创设有效情境教学
作者:
张佼
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
222-222
摘要:
在新课程改革的背景之下,为构造全新的教学理念,教师的教学方式不断地发生转变。新课程标准中明确规定了情境教学法在小学数学中的地位,倡导教师通过创建情境,引导学生展开学习。情境教学法的优势在于能...
16.
新课改下小学数学教学艺术探索
作者:
方发坤
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
236-236
摘要:
新课程改革理念视野下,为了全面发展素质教育,我国从基础教育阶段小学就开始重视孩子们的教育。因此,新课改下小学数学教师,面对活泼调皮的小孩子以及看似枯燥无聊的数学,教师需要研究教学艺术,思考如...
17.
浅谈新课程下高中数学教学中的创新能力
作者:
李磊磊
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
239-240
摘要:
本文重点论述了高中数学创新能力与高中数学教学,主要从以下四个方面着手:教师要更新教学观念;教师要在教学活动中突出对学生的创新能力培养;教师应当创造一个活泼轻松的教学环境;教师应充分保护学生的...
18.
用陶行知生活教育思想解读苏教版小学数学教材修订
作者:
顾欢宗
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
243-243
摘要:
根据陶行知的生活即教育、社会即学校、教学做合一的教学思想对苏教版小学课本进行修改,是符合当代小学生学习实际情况的。本文是作者多年的教学生涯中对陶行知生活教育观的感悟和总结,虽然不一定都是积极...
19.
例谈数学课程改革热潮中的冷静思索
作者:
周梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
252-253
摘要:
数学学习是一个长期积累和提高的过程,传统的课堂教育习惯善于过早地告诉学生结果,这样就剥夺了学生感受教学过程的权利。而现代教育倡导过程教育,不仅"知其然",更要"知其所以然",让学生切身感受知...
20.
浅谈如何打造小学数学高效课堂
作者:
包金伟
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
259-259
摘要:
21.
数学教学中如何培养学生的创造力
作者:
周慧芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
261-262
摘要:
新课程改革强调培养学生的创新思维,提高学生的创造能力,数学作为一门基础学科,更注重创新思维在学习中的运用。如何培养学生的创造力,是很多一线教师不断探索的课题之一。本文从创造力的内涵及特征入手...
22.
新课程理念下提高高中数学的教学效果浅议
作者:
王少峰
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
265-265
摘要:
教学效果主要取决于课堂教学质量的好坏。在高中数学教学中,教师应注重学生优秀思维品质的培养,变被动为主动,变学会为会学,这样就一定能达到传授知识,培养能力的目的,收到事半功倍的效果。
23.
谈初中化学教学心得
作者:
陈薇
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
279-279
摘要:
文章结合笔者数年的的教学实践,谈谈我对初中化学教学中联系生活创设情景,实施探究性教学的几点认识。
24.
新课改下初中历史教学研究
作者:
岑树庄
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
324-324
摘要:
在新课改不断深入的今天,如何做好初中历史教学工作,成为每一位教师所关心的问题。在历史教学过程中,教师要认真备课;尊重学生的个性发展;灵活选用教学手段展开课堂教学,激发学生的学习兴趣,提高课堂...
25.
如何让学生爱上体育课
作者:
孙道彬
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
343-343
摘要:
有些学生只重视文化课不爱上体育课需要及时正确引导,上好体育课将为其一生打下扎实的人生基础。要贯彻好体育课应使学生爱上体育课。
26.
浅谈高中体育教学方法
作者:
周鑫
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
344-344,345
摘要:
传统的体育课堂教学过分强调封闭,从而使课堂教学变得机械化和程式化,缺乏生气和乐趣,传统的体育课已不再受到学生的欢迎。2001年新的体育教学大纲的实施颁布,为我们高中体育教学指明了方向。根据新...
27.
浅谈高中音乐教学方法
作者:
孙长月
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
346-347
摘要:
音乐是人类智慧的结晶。音乐教学过程的进行、音乐教学原则的贯彻、音乐教学目标的实现等等,归根到底都取决于音乐教学方法。教学方法是教师与学生为实现教学目标而采取的相互关联的动作体系。本文从运用现...
28.
浅谈小学班主任工作
作者:
苏翠凤
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
358-358,359
摘要:
学校是个花园,教师是园丁。班主任组织管理好班集体、建设好班集体,对小学生的成长是至关重要的。要想花儿香又艳,班主任必须要有一颗无私奉献的爱心,需要付出艰苦的劳动。因此,班主任工作是光荣而艰巨...
29.
浅谈班主任教学经验
作者:
普琼
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
361-362
摘要:
班主任在小学生的日常生活、学习中起着非常重要的作用,区别于传统教学的现代教学理论要求小学班主任也必须具备教学的艺术性,提高教学质量和效率。
30.
联系儿童生活经验,激发幼儿学习数学兴趣
作者:
范晓霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
374-375
摘要:
共
461
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读与写
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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