医学本科卓越班生理学循环系统PBL教学法应用与实践

• 作者: 常海敏 文君 杜爱林 王昊阳 罗晓秋 赵文慧 郭志坤 高福莲
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PBL教学法 临床诊断 效果
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 字数: 3628字
• 语种: 中文

摘要

PBL教学法是一种以问题为基础的小组讨论式教学法。在新乡医学院2013级本科生的卓越班开展PBL教学法进行生理学循环系统日教学实践，分析其存在的优点和不足，PBL教学法有助于提高学生自主学习和解决问题的能力，有助于培养学生综合分析能力，有助于促进临床诊断和协作能力，但因课程实施和评价手段等因素致学生学习积极性受到一定影响。