核心素养的课程与教学价值

• 作者: 石鸥
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程内容 教学价值 素养 学科知识结构 学科逻辑 教材编撰 知识发展 内容选择
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

核心素养意义深远,我这里主要谈两点对课程与教学的意义. 第一,核心素养为课程内容的确定提供了重要依据.传统上,我们是依据学科逻辑来确定课程内容的.以学科知识结构及其知识发展逻辑为依托的课程内容的确定与教材编撰,路径相对明确,但内容选择的困难程度日益加大,内容越选越多,所选内容对学生发展的价值却没有保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石鸥	首都师范大学教育学院	82	404	10.0	19.0