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用数学建模思想组织教学——《“两积之和结构”的应用问题》教学设计
用数学建模思想组织教学——《“两积之和结构”的应用问题》教学设计
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摘要：
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数学建模思想在公共数学教学中的应用
数学建模
公共数学
应用
建模思想在小学数学教学中的应用
建模思想
小学数学
教学
建模思想在高中数学教学中的渗透
数学建模
高中数学
方法渗透
数学建模思想在初等数学教学中的应用
数学建模思想
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教学建模类型
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文献信息
| 篇名 | 用数学建模思想组织教学——《“两积之和结构”的应用问题》教学设计 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计：数学．科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 积之 教学层次 数学建模思想 浙教版 板书课题 教学过程 教学内容 变式 三步 小学数学学习 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 8-10 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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积之
教学层次
数学建模思想
浙教版
板书课题
教学过程
教学内容
变式
三步
小学数学学习
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
小学教学设计：数学．科学版
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-2544
CN：
CN 14-1240/G4
开本：
出版地：
太原市解放路东头道巷17号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1588
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14
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