高校《C程序设计》课程翻转课堂教学模式研究

• 作者: 唐晓 涂文婕 肖蕾 郭乐江 陈新
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 翻转课堂 程序设计
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 32-33,36
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 2752字
• 语种: 中文

摘要

面对院校调整要求,引入新的教学模式成为教学改革突破点.翻转课堂打破了课堂与课外壁垒,拓展了学习空间.介绍了程序设计课程中如何结合翻转课堂模式及教学流程、误区和解决策略,经实践表明学生自信心、编程能力等有了显著提高[1].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭乐江		13	5	1.0	1.0
2	陈新		25	69	4.0	7.0
3	肖蕾		9	4	1.0	1.0
4	唐晓		19	24	2.0	4.0
5	涂文婕		14	10	1.0	2.0