高校教学评价有效性影响因素的调查研究——以杭州高校为例

• 作者: 史美东
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 有效性 影响因素 问卷调查
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0

摘要

有很多影响因素可能影响高校教学评价的有效性。通过对杭州市10所高校学生的问卷调查和应用统计软件的分析,获得学生对43个影响教学评价有效性的看法。研究表明：学生认为3个最大的影响因素是教师对待学生的态度、教师教学态度和教师语言表达能力。影响最小的3个影响因素是教师性别、教师容貌着装等外表情况和教师职称。学生因素对教学评价有效性的影响最大,而评教管理因素影响最小。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史美东	浙江水利水电学院建筑工程学院	42	88	5.0	7.0