引导式教育护理干预在小儿脑瘫康复中的效果分析

• 作者: 李潘红
• 来源期刊: 临床研究
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育护理干预 脑瘫 患儿 康复
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 分类号: R473.74
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

目的 对引导式教育护理干预在小儿脑瘫康复中的应用效果进行分析探讨.方法 选取我院2013年4月-2015年6月收治的94例脑瘫患儿,按照随机数表法将患儿分为观察组和对照组,观察组患儿接受引导式教育护理干预,对照组患儿接受常规护理干预,对比两组患儿的康复效果.结果 观察组患儿语言功能、自理动作等各项指标评分均显著高于对照组患儿(P<0.05);干预有效率为95.74%,高于对照组患儿的80.85%,比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 引导式教育护理干预在小儿脑瘫康复中的应用效果显著,可有效改善患儿各项功能障碍,提高患儿生活质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李潘红	河南省驻马店市中心医院儿童康复科	1	3	1.0	1.0