打造高中班主任与科任教师和谐共同体的策略

• 作者: 色珍
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 科任教师 和谐共同体 家长委员会 学校管理
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

班主任和科任教师之间的矛盾多源自于学生成绩、学生对科任老师的意见、学生家长的意见、学生的管理等方面。只有在学校层面完善了自身的顶层设计,完善了班主任和科任教师的管理制度,进而明确双方的职责和义务,才能真正激发班主任和科任教师的工作积极性和创造性,打造高中班主任与科任教师和谐共同体,为学校的持续发展保驾护航。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	色珍		2	6	1.0	2.0